当代校园言语文化不仅能反映出我们的成长状况还能体现出中学生的文化道德修养。
但是，经过观察，我发现有些同学有着不健康的言语，比如说“无聊”、“神经”、“烦死了”、“关你屁事”等等，这些话在我们的校园内是屡见不鲜的。并且此类不文明的口头语还是有着更新换代的趋势。先不论这些口头语是否体现了中学生的真实想法，至少，这些口头流行语表现的是一种极度消极的思想，对我们的成长发育以及道德素养的影响是极大的。
有一部分同学的语言是关于学习方面的，在观察中我发现，其多为英语。如“What？”“No problem”“to or not to be is a question ”，还有现在风靡全国的李阳英语中的经典语句也被大家运用自如‘You can do it！You can achieve it！You can make it！’还有一些广告用语“一切皆有可能”、“just do it”也不乏积极上进的力量。
近些年来，随着网络的普及、信息传播速度的突飞猛进，越来越多的流行文化、世俗文化开始冲击校园文化。
中学生的分辨能力和控制能力还不强，也反映出当今社会上存在许多不良风气，这些坏风气的流传，使学生也受到了极大的影响。
网络的普及对言语文化的影响。网络现在已经运用的越来越广泛，许多同学可以说迷恋上网到了一种痴迷的境界，QQ等聊天工具越来越受人们的青睐，尤其是中学生，经常与同学网友聊到深夜。在聊天中，同学们大都使用网络用语，并且带到生活和校园中，有的同学不经意就说出网络语言，这对青少年的语言能力发展产生不利影响。
信息传播速度的突飞猛进。学生生活在一个大集体中，信息由于具有发散性和广泛的传播性，一个学生的语言会受到其他同学的影响。因为，中学生的大部分时间都是在学校里和同学们一起度过的。古代就有一句俗语“近朱者赤，近墨者黑”，可见，环境对人的影响何其重大。在中学时代，很多中学生都有自己形影不离的好朋友，他们下课、放学时都会在一起，好朋友的一些口头流行语，往往会潜移默化。
当代中学生的模仿能力和求知欲都很强，对新鲜事物的接受速度也是相当快的，但分辨是非的能力较弱，不能很好的判断事物的对错，而且，对自己言行的控制力也较差，这也是影响当代校园言语文化的原因之一。
我们应该培养正确的判断能力，使用文明语言，让校园变得更加和谐。
但是，经过观察，我发现有些同学有着不健康的言语，比如说“无聊”、“神经”、“烦死了”、“关你屁事”等等，这些话在我们的校园内是屡见不鲜的。并且此类不文明的口头语还是有着更新换代的趋势。先不论这些口头语是否体现了中学生的真实想法，至少，这些口头流行语表现的是一种极度消极的思想，对我们的成长发育以及道德素养的影响是极大的。
有一部分同学的语言是关于学习方面的，在观察中我发现，其多为英语。如“What？”“No problem”“to or not to be is a question ”，还有现在风靡全国的李阳英语中的经典语句也被大家运用自如‘You can do it！You can achieve it！You can make it！’还有一些广告用语“一切皆有可能”、“just do it”也不乏积极上进的力量。
近些年来，随着网络的普及、信息传播速度的突飞猛进，越来越多的流行文化、世俗文化开始冲击校园文化。
中学生的分辨能力和控制能力还不强，也反映出当今社会上存在许多不良风气，这些坏风气的流传，使学生也受到了极大的影响。
网络的普及对言语文化的影响。网络现在已经运用的越来越广泛，许多同学可以说迷恋上网到了一种痴迷的境界，QQ等聊天工具越来越受人们的青睐，尤其是中学生，经常与同学网友聊到深夜。在聊天中，同学们大都使用网络用语，并且带到生活和校园中，有的同学不经意就说出网络语言，这对青少年的语言能力发展产生不利影响。
信息传播速度的突飞猛进。学生生活在一个大集体中，信息由于具有发散性和广泛的传播性，一个学生的语言会受到其他同学的影响。因为，中学生的大部分时间都是在学校里和同学们一起度过的。古代就有一句俗语“近朱者赤，近墨者黑”，可见，环境对人的影响何其重大。在中学时代，很多中学生都有自己形影不离的好朋友，他们下课、放学时都会在一起，好朋友的一些口头流行语，往往会潜移默化。
当代中学生的模仿能力和求知欲都很强，对新鲜事物的接受速度也是相当快的，但分辨是非的能力较弱，不能很好的判断事物的对错，而且，对自己言行的控制力也较差，这也是影响当代校园言语文化的原因之一。
我们应该培养正确的判断能力，使用文明语言，让校园变得更加和谐。
